Língua Portuguesa - 9ºA, 9ºB, 9ºC e 9º D - Figuras de Linguagem

Boa noite, queridíssimos.
Não nos conhecemos pessoalmente ainda, mas tenho certeza de que nos daremos muito bem.
Esta matéria que estou enviando contempla nosso currículo. Tentei colocar o mais breve possível, com exemplos para deixar tudo mais claro para vocês. Abram e tentem fazer com carinho. Quando acabarem, vocês podrão me enviar um e-mail com as respostas para que eu lance as notas de vocês, tudo bem?
Sabemos que com a ferramenta da internet fica muito fácil colar as respostas, mas gostaria muuuuito muito mesmo que vocês tentassem. Façam um esforcinho, por nós duas - a língua portuguesa e eu!
Com muito amor e carinho,
Professora Jéssica Saraiva ♥

E.E. DEPUTADO JOSÉ STORÓPOLI

ASSUNTO: FIGURAS DE LINGUAGEM – CONTEÚDO PARA O 9º ANO E.F.

PROFESSORA: JÉSSICA SARAIVA – LÍNGUA PORTUGUESA

Queridos alunos, sei que não nos conhecemos ainda e que vocês provavelmente devem estar pensando: “Que moral essa professora tem para nos pedir para fazer atividades em plena quarentena?”, mas eu tive um bom motivo. Para quem não sabe, tive uma linda bebezinha no fim do ano passado e estava em período de licença. Peço desculpas por terem ficado sem aula por todo esse tempo, mas eu prometo que tentarei compensá-los. Este assunto que escolhi para vocês é tranquilo, e escolhi um jeito simples de explica-lo. Como temos seis aulas semanais, acredito que a explicação valha por este tempo e os exercícios os ajudarão a entender tudinho. Contem comigo caso tenham alguma dúvida! ♥

As figuras de linguagem são recursos linguísticos a que os autores recorrem para tornar a linguagem mais rica e expressiva. Esses recursos revelam a sensibilidade de quem os utiliza, traduzindo particularidades estilísticas do emissor da linguagem. As figuras de linguagem exprimem também o pensamento de modo original e criativo, exploram o sentido não literal das palavras, realçam sonoridade de vocábulos e frases e até mesmo, organizam orações, afastando-a, de algum modo, de uma estrutura gramatical padrão, a fim de dar destaque a algum de seus elementos. As figuras de linguagem costumam ser classificadas em figuras de som, figuras de construção e figuras de palavras ou semânticas.

Para dominarmos o uso das figuras de linguagem de maneira correta, estudaremos, de modo sintetizado, os conceitos de denotação e conotação.

Denotação

Ocorre denotação quando a palavra é empregada em sua significação usual, literal, referindo-se a uma realidade concreta ou imaginária.

Ex.:      Já é a quinta vez que perco as chaves do meu armário

Aquela sobremesa estava muito azeda, não gostei.

Conotação

Ocorre a conotação quando a palavra é empregada em sentido figurado, associativo, possibilitando várias interpretações. Ou seja, o sentido conotativo tem a propriedade de atribuir às palavras significados diferentes de seu sentido original.

Ex.:      A chave da questão é você ser feliz independente do momento

Margarida é uma mulher azeda, está sempre de péssimo humor.

Podemos perceber que as palavras chave e azeda ganham novos sentidos além dos quais encontramos nos dicionários. O sentido das palavras está de acordo com a ideia que o emissor quis transmitir. Sendo assim, a conotação é um recurso que consiste em atribuir novos significados ao sentido denotativo da palavra.

FIGURAS DE SOM OU SONORAS

As figuras de som ou figuras sonoras são aquelas que se utilizam de efeitos da linguagem para reproduzir os sons presentes nos seres. São as seguintes: aliteração, assonância, paronomásia e onomatopeia.

Aliteração: consiste na repetição ordenada de mesmos sons consonantais.

Ex.:      “Boi bem bravo, bate baixo, bota baba, boi berrando...Dança doido, dá de duro, dá de dentro, dá direito”. (Guimarães Rosa)

Assonância: consiste na repetição ordenada de mesmos sons vocálicos.

Ex.:      “O que o vago e incógnito desejo/de ser eu mesmo de meu ser me deu”. (Fernando Pessoa)

Paronomásia: consiste na aproximação de palavras de sons parecidos, mas de significados distintos.

Ex.:      “Conhecer as manhas e as manhãs/ O sabor das massas e das maçãs”. (Almir Sater e Renato Teixeira)

Onomatopeia: consiste na criação de uma palavra para imitar sons e ruídos. É uma figura que procura imitar os ruídos e não apenas sugeri-los.

Ex.:      Chega de blá-blá-blá-blá!

É importante destacar que a existência de uma figura de linguagem não exclui outras. Em um mesmo texto podemos encontrar aliteração, assonância, paronomásia e onomatopeia. Até aqui, entendido?

FIGURAS DE CONSTRUÇÃO OU SINTAXE

As figuras de construção ou figuras de sintaxe são desvios que são evidenciados na construção normal do período. Elas ocorrem na concordância, na ordem e na construção dos termos da oração. São as seguintes: elipse, zeugma, pleonasmo, assíndeto, polissíndeto, anacoluto, hipérbato, hipálage, anáfora e silepse.

Elipse: consiste na omissão de um termo facilmente identificável pelo contexto.

Ex.:      Na sala, apenas quatro ou cinco convidados. (omissão de havia)

Zeugma: ocorre quando se omite um termo que já apareceu antes. Ou seja, consiste na elipse de um termo que antes fora mencionado.

Ex.:      Nem ele entende a nós, nem nós a ele. (omissão do termo entendemos)

Pleonasmo: é uma redundância cuja finalidade é reforçar a mensagem.

Ex.:      “E rir meu riso e derramar meu pranto....” (Vinicius de Moraes)

Outros exemplos bem comuns são: Subir para cima, descer para baixo, entrar para dentro, elo de ligação, sair para fora, etc.

Assíndeto: é a supressão de um conectivo entre elementos coordenados. Ou seja, ao invés de conjunções, são colocadas vírgulas entre as orações.

Ex.:      “Todo coberto de medo, juro, minto, afirmo, assino.” (Cecília Meireles)

Acordei, levantei, comi, saí, trabalhei, voltei.

Polissíndeto: consiste na repetição de conectivos ligando termos da oração ou elementos do período. Ou seja, é o oposto do assíndeto.

Ex.:      “...e planta, e colhe, e mata, e vive, e morre...” (Clarice Lispector)

Anacoluto: consiste em deixar um termo solto na frase. Isso ocorre, geralmente, porque se inicia uma determinada construção sintática e depois se opta por outra.

Ex.:      “Eu, que me chamava de amor e minha esperança de amor.”

“Aquela mina de ouro, ela não ia deixar que outras espertas botassem as mãos.” (Camilo Castelo Branco)

Os termos destacados não se ligam sintaticamente à oração. Embora esclareçam a frase, não cumprem nenhuma função sintática nos exemplos.

Hipérbato ou Inversão: consiste no deslocamento dos termos da oração ou das orações no período. Ou seja, é a mudança da ordem natural dos termos na frase.

Ex.:      São como cristais suas lágrimas. à Ao invés de: Suas lágrimas são como cristais. (mais comum)

Batia acelerado meu coração. à Ao invés de: Meu coração batia acelerado.

Então a frase perde sua forma direta e fica indireta, daí o nome “inversão”.

Hipálage: ocorre quando se atribui a uma palavra uma característica que pertence a outra da mesma frase:

Ex.:      Esse sapato não entra no meu pé! (= Eu não entro nesse sapato!)

            Essa blusa não cabe em mim. (= Eu não caibo mais nessa blusa.)

Anáfora: é a repetição da mesma palavra ou expressão no início de várias orações, períodos ou versos.

Ex.:      “Tudo é silêncio, tudo calma, tudo mudez.” (Olavo Bilac)

Silepse: ocorre quando a concordância se faz com a ideia subentendida, com o que está implícito e não com os termos expressos. A silepse pode ser dividida em gênero, número e pessoa. Vejamos:

ü  Gênero:

Ex.:     Vossa excelência é pouco conhecido. (concorda com a pessoa representada pelo pronome)

ü  Número:

Ex.: Corria gente de todos os lados, e gritavam. (gente dá ideia de plural, gritavam concorda com “gente”)

ü  Pessoa

Ex.: Os brasileiros somos bastante otimistas. (brasileiros dá ideia de nós (1º p. do plural) somos, 1º p. do plural “concorda” com “somos”)

FIGURAS DE PALAVRAS OU SEMÂNTICAS

Consistem no emprego de uma palavra num sentido não convencional, ou seja, num sentido conotativo. São as seguintes: comparação, metáfora, catacrese, metonímia, antonomásia, sinestesia, antítese, eufemismo, gradação, hipérbole, prosopopeia, paradoxo, perífrase, apóstrofe e ironia.

Comparação ou símile: ocorre comparação quando se estabelece aproximação entre dois elementos que se identificam, ligados por nexos comparativos explícitos, como “tal qual”, “assim como”, “que nem”, etc. A principal diferenciação entre a comparação e a metáfora é a presença dos nexos comparativos.

Ex.:      “E flutuou no ar como se fosse um príncipe.” (Chico Buarque)

Metáfora: consiste em empregar um termo com significado diferente do habitual, com base numa relação de similaridade entre o sentido próprio e o sentido figurado. Na metáfora ocorre uma comparação em que o conectivo comparativo fica subentendido.

Ex.:      “Meu pensamento é um rio subterrâneo”. (Fernando Pessoa)

Catacrese: ocorre quando, por falta de um termo específico para designar um conceito, toma-se outro por empréstimo.

Ex.:      Ele comprou dois dentes de alho para colocar na comida.

O pé da mesa estava quebrado.

Não sente no braço do sofá.

Metonímia: assim como a metáfora, consiste numa transposição de significado, ou seja, uma palavra que usualmente significa uma coisa passa a ser utilizada com outro sentido. Ou seja, é o emprego de um nome por outro em virtude de haver entre eles algum relacionamento. A metonímia ocorre quando se emprega:

Ex.:      A causa pelo efeito: vivo do meu trabalho (do produto do trabalho = alimento)

O efeito pela causa: aquele poeta bebeu a morte (= veneno)

O instrumento pelo usuário: os microfones corriam no pátio = repórteres).

Antonomásia: É a figura que designa uma pessoa por uma característica, feito ou fato que a tornou notória.

Ex.:      A cidade eterna (em vez de Roma)

Sinestesia: Trata-se de mesclar, numa expressão, sensações percebidas por diferentes órgãos sensoriais.

Ex.:      Um doce abraço ele recebeu da irmã. (sensação gustativa e sensação tátil)

Antítese: é o emprego de palavras ou expressões de significados opostos.

Ex.:      Os jardins têm vida e morte.

Eufemismo: consiste em atenuar um pensamento desagradável ou chocante.

Ex.:      Ele sempre faltava com a verdade. (= mentia)

Gradação ou clímax: é uma sequência de palavras que intensificam uma ideia.

Ex.: Porque gado a gente marca, tange, ferra, engorda e mata, mas com gente é diferente.

Hipérbole: trata-se de exagerar uma ideia com finalidade enfática.

Ex.:      Estou morrendo de sede! (Será que morre mesmo?)

Não vejo você há séculos! (Será que faz tanto tempo assim?)

Prosopopeia ou personificação: consiste em atribuir a seres inanimados características próprias dos seres humanos.

Ex.:      O jardim olhava as crianças sem dizer nada. (Como um jardim pode olhar as crianças?)

Paradoxo: consiste no uso de palavras de sentido oposto que parecem excluir-se mutuamente, mas, no contexto se completam, reforçam uma ideia e/ou expressão.

Ex.:      Estou cego, mas agora consigo ver.

Perífrase: é uma expressão que designa um ser por meio de alguma de suas características ou atributos.

Ex.: O ouro negro foi o grande assunto do século. (= petróleo)

Apóstrofe: é a interpelação enfática de pessoas ou seres personificados.

Ex.:      “Senhor Deus dos desgraçados!/ Dizei-me vós, Senhor Deus!” (Castro Alves)

Ironia: é o recurso linguístico que consiste em afirmar o contrário do que se pensa.

Ex.: Que pessoa educada! Entrou sem cumprimentar ninguém.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

TERRA, Ernani. Minigramática.São Paulo: Scipione, 2007.

ALMEIDA, Nílson Teixeira de. Gramática da Língua Portuguesa para concursos. São Paulo: Saraiva, 2009.

https://www.infoescola.com/portugues/figuras-de-linguagem/ - Acesso: 26/03/2020

EXERCÍCIOS

1.    Identifique qual das alternativas trata-se de metáfora:

a)   Eles morreram de rir daquela cena.

b)   Aqueles olhos eram como dois faróis acesos.

c)   Ah! O doce sabor da vitória!

d)   Aquele velho é uma raposa!

2.    "Muito bom aquele encanador. Colocou em nossa casa vários canos furados.". Esta frase trata-se de qual tipo de figura de linguagem?

a)   Metonímia

b)   Ironia

c)   Indireta

d)   Antítese

3.    A figura de linguagem que ocorre no trecho "A voz áspera daquele cantor nos fazia ter vontade de morrer" ocorre em qual outro destes?

a)   Aquela melodia era música nos meus ouvidos.

b)   Sentia o cheiro bom das flores.

c)   Cada vez que ela chegava perto, sentia o cheiro doce daquele perfume horrível.

d)   Todos podiam ver como ela era parecida com sua vizinha.

4.    Quais figuras de linguagem temos neste texto: "Às sete horas da manhã, a rua acordava. Era possível ouvir o grito irritantes daquelas lindas crianças que choravam rios de lágrimas enquanto suas mães terminavam de preparar o café da manhã. O brilho do sol naquele dia ensolarado não era suficiente para animar os adultos, que acordavam com o 'trim' do despertador para trabalhar."?

a)   Personificação - Ironia - Hipérbole - Pleonasmo - Onomatopéia

b)   Metáfora - Sarcasmo - Sinestesia - Hipérbole - Pleonasmo - Zeugma

c)   Metonímia - Indireta - Sinestesia - Hipérbole - Pleonasmo - Zeugma

d)   Personificação - Indireta - Sinestesia - Hipérbole - Pleonasmo - Onomatopéia

5.    "Aquela personagem da novela é complicada: ela chora, e grita, e sofre, e teima, e perde, e ganha, e casa, e separa. Nunca vi igual.". O trecho exemplifica qual figura de linguagem?

a)   Assíndeto

b)   Hipérbole

c)   Polissíndeto

d)   Anáfora

6.    Se o polissíndeto e a anáfora tem em comum a repetição, qual a diferença entre essas figuras de linguagem?

a)   A anáfora tem uma repetição, mas não das conjunções. Elas são omitidas nesta figura de linguagem.

b)   A repetição da anáfora é somente de sons, como 'três tigres comem três pratos de trigo', onde o som repetitivo do R é evidente.

c)   A afirmação está incorreta. A anáfora não tem repetição e é completamente oposta ao polissíndeto porque omite as conjunções.

d)   A anáfora é uma figura de linguagem que tem repetição de palavras e expressões. Ela não se prende só às conjunções.

7.    Se omitirmos as conjunções na frase "Aquela personagem da novela é complicada: ela chora, e grita, e sofre, e teima, e perde, e ganha, e casa, e separa. Nunca vi igual.", temos qual figura de linguagem?

Resposta: ___________________________________________________________________

8.    Na frase "Não tenho mais Maizena em casa", qual figura de linguagem é empregada?

a)   Metáfora

b)   Metonímia

c)   Elipse

d)   Zeugma

9.    "É como mergulhar num rio e não se molhar" (Skank); "Tristeza não tem fim, felicidade sim" (Vinícius de Moraes). As frases acimas são exemplos de:

a)   Antítese e Zeugma

b)   Paradoxo e Paradoxo

c)   Paradoxo e Antítese

d)   Antítese e Antítese

e)   Zeugma e Paradoxo

10. "Aquele ser desprovido de inteligência era como palhaço: não queria saber de nada, só contava piada e fazia graça até que todos morressem de rir. Era uma situação difícil, até uma porta pensa mais que ele!". O texto possui as seguintes figuras:

a)   Eufemismo - Comparação - Hipérbole - Personificação

b)   Zeugma - Metáfora - Hipérbole - Personificação

c)   Eufemismo - Metáfora - Hipérbole - Personificação

d)   Metonímia - Comparação - Hipérbole - Personificação

e)   Nenhuma das alternativas corresponde às figuras do texto.

11. Quando um elemento é omitido num texto sem que se perca o sentido, como na frase "Sobre a cama, cobertores e lençóis limpos.", temos:

Resposta: ___________________________________________________________________

12. Se a elipse consiste na omissão de um elemento, qual a diferença entre ela e zeugma, que pressupõe também uma omissão?

a)   Não há diferença, Zeugma e elipse são a mesma figura de linguagem.

b)   Zeugma pressupõe apenas a omissão de conjunções, enquanto a elipse omite qualquer elemento.

c)   A Zeugma, na verdade, não omite nenhum termo. Ela é uma repetição de elementos que já foram ditos.

d)   Zeugma pressupõe a omissão de elementos que já foram mencionados anteriormente.

13. "O rato roeu a roupa do rei de roma". Qual é a figura de linguagem desta frase?

a)   Aliteração

b)   Gradação

c)   Onomatopéia

d)   Anáfora